Chistes de Elemento

Estos son los 6 chistes de elemento y más graciosos bromas sobre elemento que matan de risa. Lea chistes acerca elemento que sean buenos chistes para niños y amigos en español.


Chistes de elemento para niños y niñas cortos y graciosos

¿Cuál es un buen chiste sobre elemento para hacer reír a la gente? Mira esta lista de historias divertidas que seguramente harán sonreír a todos.

  1. ¿Cuál es el elemento que cumple con las 4 reglas matemáticas?
    La mujer.
    Suma gastos.
    Resta alegrías.
    Multiplica los gastos.
    Divide opiniones.
  2. Le preguntan a una rubia en la universidad:
    - Señorita, ¿a qué elemento corresponde la fórmula química H2O+CO+CO?
    - ¡Que fácil! Pues al agua de coco...
  3. La mujer es el único "elemento matemático" que cumple con las cuatro reglas básicas que son:
    1.
    Suma gastos.
    2. Resta alegrías.
    3. multiplica los problemas.
    4. Divide las opiniones.
  4. Departamento de Análisis
    1.- Análisis Químico:
    Elemento: Mujer
    Símbolo: Mu
    Descubridor: Adán
    Masa Atómica: Apropiada en 53.6 kg . (pero varia entre 40 y 150 kg .)
    Frecuencia: Cantidades abundantes en todas las áreas urbanas.
    2.- Propiedades Físicas
    a.- Superficie generalmente cubierta por una capa de pintura
    b.- Hierve espontáneamente, se congela por razones desconocidas.
    c.- Se derrite si se le da un trato especial
    d.- Se vuelve amarga si no se le usa correctamente.
    e.- Rara vez se la encuentra en la naturaleza en estado virgen.
    f.- Cede bajo presión ejercida en los puntos precisos..
    3.- Propiedades Quimicas
    a.- Tiene gran atracción por el oro, la plata y una amplia gama de piedras preciosas.
    b.- Absorbe grandes cantidades de sustancias caras.
    c.- Puede explotar espontáneamente sin previo aviso y sin razón aparente.
    d.- Es insoluble en líquidos y su actividad aumenta por la saturación en alcohol etílico.
    e.- Es el agente reductor de dinero más poderoso conocido por el hombre.
    4.- Usos comunes:
    a.- Altamente ornamental, especialmente en autos deportivos.
    b.- Puede resultar de gran ayuda para la relajación.
    c.- Agente limpiador muy efectivo.
    5.- Pruebas realizadas:
    a.- La muestra pura se torna rosada cuando se le descubre en su estado natural.
    b.- Se torna verde cuando se le coloca junto a una muestra mejor.
    6.- Peligros potenciales:
    a.- Altamente peligrosa, salvo en manos experimentadas.
    b.- Es ilegal poseer más de una, aunque puede tenerse varias en distintos lugares, mientras que no entren en contacto, en cuyo caso es inevitable una violenta explosión.
    Advertencias:
    a.- No existen dos iguales.
    b.- Si bien parece un elemento abundante, se considera un bien escaso por lo que no se encuentra con facilidad una en buen estado, por lo tanto valore lo que tiene.
  5. COGÍ UN AIRE: Esto sí de verdad que tiene loca de remate a toda la comunidad médica, porque hasta el momento no se explican cómo es la fisiopatología de la vaina esta: ¿cómo uno puede coger a un elemento gaseoso (aire)?. Y el aire, ¿se deja coger así no más?. Y si se deja coger, ¿por dónde?.
    LE DIO UNA VAINA: No tiene lugar del cuerpo específico. El hecho es que "esa vaina se lo llevó".
    LE DIERON NERVIOS: Todo el mundo tiene nervios, pero en la República Dominicana los nervios "dan". Se refiere a cuando una situación genera confusión, miedo, angustia. Es peligroso porque puede terminar en patatús.
    NACÍO: Roncha de gran tamaño en la parte posterior; según algunos entendidos, contraída por ocupar caliente el puesto que acaba de quedar libre en una guagua. Para evitarlo es preciso dejar que el puesto se enfríe a temperatura ambiente antes de sentarse (cosa imposible aqui, porque se te sienta otro).
  6. Un profesor de primer año de Medicina está dando a sus alumnos la primera
    lección sobre autopsias en la morgue y les dice:
    “Para hacer una autopsia, hay dos elementos básicos: el primero, no tener
    ninguna repugnancia.”
    En ese momento, el profesor introduce un dedo en el ano del muerto y luego
    lo chupa. A continuación pide a los estudiantes que hagan lo mismo y luego
    de un rato de silencio temeroso, éstos comienzan a obedecer.
    Cuando ya todos los alumnos han terminado de chuparse con asco el dedo, el
    profesor prosigue:
    “El segundo elemento fundamental, es un sentido muy agudo de observación: yo
    metí mi dedo anular, pero me chupé el índice.”